زیان ۶۰۰ میلیارد دلاری اقتصاد سوریه از جنگ
تاریخ انتشار: ۲۵ مهر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۲۰۴۰۵۹
مرکز تحقیقات سیاسی سوریه خسارت وارد شده بر اقتصاد سوریه طی جنگ تحمیلی این کشور را ۶۰۰ میلیارد دلار خواند و اعلام کرد که با این حال خسارت وارد آمده بر نسل کودکان و نوجوانان دوره جنگ، جبران‌ناپذیر است.
به گزارش گروه اقتصادی خبرگزاری دانشجو به نقل از روزنامه الاخبار لبنان، با توجه به پیامد‌های فاجعه باری که جنگ تحمیلی یک دهه اخیر علیه سوریه در زمینه‌های مختلف از جمله بخش آموزش این کشور داشته است، التیام زخم‌های آن به همین آسانی ممکن نیست.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
نتایج نظرسنجی مرکز تحقیقات سیاست‌ها در سوریه تأیید می‌کند که آنچه بر نسل‌هایی که در سایه جنگ بزرگ شده‌اند، گذشته، ضایعه جبران‌ناپذیری باقی گذاشته است.
با این حال، هنوز بسیاری از دختران و پسران جوان در سوریه در آرزوی بازگشت به تحصیل و کار و ... هستند.
با وجود ارقام و داده‌های سنگین مربوط به نتایج فاجعه سوریه، تازه‌ترین آمار نشان می‌دهد که اقتصاد سوریه تا پایان سال ۲۰۲۰ بیش از ۶۰۰ میلیارد دلار خسارت متحمل شده است و نرخ فقر در این کشور به ۹۶ درصد رسید.
بر اساس گزارش مرکز تحقیقات سیاست سوریه، کودکان و نوجوانان در طول دوره جنگ تحمیلی علیه سوریه آسیب‌های شدیدی متحمل شدند که از جمله آن ترک تحصیل و کار کردن کودک، ناامنی غذایی تا حد سوء تغذیه، جابه‌جایی اجباری در نتیجه آوارگی خانواده‌ها از جمله جدایی یا از دست دادن اعضای خانواده، فقر، شرایط بد زندگی، ناتوانی در دسترسی به خدمات بهداشتی و آموزشی و وخامت اجتماعی بوده است.
این مرکز بر اساس یک مطالعه تحقیقاتی که شامل ۶۴۲ دختر و پسر نوجوان بین سنین ۱۳ تا ۱۸ سال از ۱۱ منطقه در سوریه است می‌گوید، بسیاری از این نوجوانان آرزوی آینده‌ای بهتر دارند، اما با توجه به تداوم حضور برخی گروه‌های شبه نظامی و تروریست و اشغالگران خارجی در این کشور هنوز امیدی به آینده ندارند.
این اجماع ملی در سوریه وجود دارد که رفع آسیب‌های فاجعه‌بار جنگ با اصلاح بخش آموزش سوریه آغاز می‌شود، به‌ویژه که شاخص‌های آماری نشان می‌دهند که نیمی از نسل نوجوان این کشور بین سال‌های ۲۰۱۱ تا ۲۰۲۰ ترک تحصیل کرده‌اند که این امر عواقب بدی به همراه داشته است.
در مناطق فعالیت گروه‌های تروریستی در سوریه طی سال‌های بحران، مشکلات آموزش و تحصیل کودکان بغرنج بوده است، در غوطه شرقی در حومه دمشق خیلی از کودکان هنوز در نوشتن با مشکل مواجه هستند، در حالی که دختران بزرگتر در الرقه هم چندین سال تحصیل را از دست دادند یا در نتیجه جنگ و آوارگی تحصیل را به کلی ترک کردند.
پسران هم در استان‌های السویداء و ادلب خواهان پایان جنگ و مشکلات سیاسی و اقتصادی ناشی از آن به عنوان عاملی کلیدی در فراهم شدن شرایط مناسب برای بازگشتشان به تحصیل، اشتغال و داشتن روابط اجتماعی هستند.
آنچه در نتایج تحقیق فوق الذکر قابل توجه است این است که از عوامل ترک تحصیل میلیون‌ها کودک در سوریه نه تنها پایین بودن کیفیت آموزش و شرایط امنیتی است، بلکه عوامل دیگری نیز مانند تغییر درک مردم از ارزش آموزش، افزایش فقر و ناامنی و وضعیت اقتصادی خانواده‌ها وجود دارد.
به گفته افراد کلیدی در این تحقیق، نوجوانان در مناطق روستایی استان حمص به دلیل خطراتی که متوجه آنها می‌شود، هزینه‌های حمل و نقل و پدیده گسترده آزار و اذیت دختران، بیشترین آسیب را می‌بینند. در همین حال تعداد بیشتری از پسران به دلیل فقر یا نبود نان‌آور خانواده مجبور به ترک تحصیل برای پیوستن به کار شدند، نرخ ازدواج زودهنگام در میان دختران افزایش چشمگیری داشته است که همه این‌ها ناشی از فقر یا عرف حاکم بر برخی از خانواده‌ها در حمایت از تحصیل پسران بر خلاف دختران بوده است.
تعدد برنامه‌های درسی و نظام‌های آموزشی در داخل کشور سوریه نیز تأثیر مستقیمی بر تحصیل کودکان داشته است. علاوه بر سیستم آموزشی به رسمیت شناخته شده بین المللی که در مناطق تحت کنترل دولت سوریه اعمال می‌شود، سیستم‌های ویژه‌ای در مناطق تحت کنترل شبه نظامیان کُرد و سیستم‌های دیگر در مناطق تحت کنترل گروه‌های مسلح تحت حمایت ترکیه و یک سیستم آموزشی در حوزه‌های تحت نفوذ «هیئة تحریر الشام» وجود دارد.
به گفته نوجوانان الحسکه (منطقه تحت کنترل شبه نظامیان کُرد) مشکلات زیادی ناشی از این تعدد سیستم آموزشی است. اگرچه مردم آنجا همچنان مدارس دولتی را به دلیل به رسمیت شناختن مدارکشان ترجیح می‌دهند، اما این مدارس بیش از حد شلوغ و اغلب دور از خانه‌های خود هستند. در الرقه، همچنان حضور عناصر افراطی مانند داعش نوجوانانی را که به مدارس دولتی موجود در خارج از مناطقشان می‌روند، تهدید می‌کند.
باوجود همه موارد فوق، اغلب نوجوانان امیدواری خود را برای آینده‌ای بهتر و دسترسی به شکل مناسب به آموزش، شغل و رفاه ابراز می‌کنند، از آنجا که بسیاری از آنها به دنبال مدارک دانشگاهی هستند تا در حرفه‌های سنتی و دارای ارزش اجتماعی مانند پزشکی، مهندسی یا حقوق و همچنین بخش اینترنت یا شغل آزاد کار کنند، اما رفع موانع ایجاد شده ناشی از جنگ و ناامنی و مشکلات اقتصادی با تکیه بر سیاست‌های دولت بشار اسد در بهبود اقتصاد سوریه با تکیه بر سرمایه‌گذاری‌های کشورهای دوست را خواسته مهم‌تر خود در شرایط فعلی می‌دانند.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: جنگ تحمیلی اقتصاد سوریه دولت سوریه اقتصاد سوریه تحت کنترل
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۲۰۴۰۵۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
طولانی بودن دوره تحصیل مضرات اجتماعی دارد
ایسنا/همدان امام جمعه همدان گفت: پیشرفت کشور در گرو علم است اما باید مبانی علم هم در آموزش مورد توجه قرار گیرد به طوری که در حال حاضر نسل جوان تا ۳۰ سالگی باید به دنبال تحصیلات تکمیلی باشد که فرصت جوانی از دست می‌رود و طولانی بودن دوره تحصیل مضرات اجتماعی دارد بنابراین باید در نظام تعلیمی به طولانی بودن دوره تحصیل توجه شود.
آیت‌الله حبیب‌الله شعبانی‌موثقی جمعه ۱۴ اردیبهشت در خطبه‌های نمازجمعه شهر همدان، مطرح کرد: امروز شاهد مشکلاتی در جامعه از بزهکاری‌ها تا انحرافات اخلاقی گرفته تا مشکلاتی که در خانواده‌ها وجود دارد، هستیم راه‌حل اساسی مشکلات اجتماعی کجاست؟ نسل جوان کجا باید مهارت تولید ثروت را آموزش ببیند؟ یکی از معضلاتی که امروز با آن دست و پنجه نرم می‌کنیم، اشتغال است.
شعبانی‌موثقی با بیان اینکه نسل جوان باید به عنوان یک تولیدکننده ثروت مطرح باشد، خاطرنشان کرد: جوان کجا باید مهارت تولید ثروت را به دست آورد؟ کجا ایستادن در مقابل بزهکاری‌ها را آموزش ببیند؟ اخلاق اجتماعی، قانون‌گرایی، آشنایی با نظام ارزشی و هنجاری و زیست عفیفانه را کجا آموزش ببیند؟ این موارد جزء مسائل اصلی زیست و حیات بشری است که علاوه بر آموزش، باید تبدیل به رفتار اجتماعی شود.
وی با طرح این سوال که کدام نهاد می‌تواند این مشکلات را به صورت اساسی حل کند؟ پاسخ داد: اصلی‌ترین نهادی که باید در این مسیر حرکت کند، نظام تعلیم و تربیت کشور است به طوری‌که تعلیم و تربیت شاید اساسی‌ترین و حساس‌ترین بخش از وظایف و جریانات انقلابی است که در مواردی به آن کم‌توجهی شده در حالی‌که باید بعد از انقلاب اسلامی در مسأله آموزش و پرورش تلاش‌های فراوانی انجام می‌دادیم چراکه کار نهاد تعلیمی و آموزشی، تربیت انسان است و تنها برای دانش‌آموزان عرصه علم نیست بلکه تعلیم و تربیت حائز اهمیت است.
نماینده ولی‌فقیه در استان همدان با تأکید بر اینکه باید در آموزش‌های آموزش و پرورش مبانی اصیل نظیر معرفت‌شناسی، انسان‌شناسی و هستی‌شناسی مورد توجه قرار گیرد، تصریح کرد: در چند ماه اخیر دشمن در میدان نظامی شکست خورده و هر زمان دشمن در میدانی شکست می‌خورد و موفقیتی نصیب جمهوری اسلامی ایران می‌شود، دشمن به دنبال برنامه‌ریزی است، در حال حاضر نیز به دنبال جنگ رسانه‌ای و با شایعه‌پراکنی تلاش می‌کند تنش ایجاد کند، دشمن در زمینه رسانه وحدت دارد به طوری‌که ما باید نسبت به جریان‌های رسانه‌ای دشمن مراقب باشیم.
وی اظهار کرد: در حالی اعتراض دانشجویان آمریکایی و اروپایی و حمایت از مردم فلسطین و برخورد خشن کشورهای اروپایی با معترضان را شاهد هستیم که منورالفکران سال‌ها غرب را مهد آزادی‌بیان روشنفکری می‌دانستند و این آزادی را بر سر ملت‌های خود می‌کوبیدند اما جمهوری اسلامی ایران از ابتدا می‌دانست این شعار تو خالی و بازی غربی‌هاست و حقوق بشر وقتی خوب است که پای بشر غربی به میان باشد.
شعبانی‌موثقی یادآور شد: حقوق بشر غربی و آزادی بیان آنها را نمی‌شود باور کرد، امروز حقانیت ما را در بلاد کفر دیده می‌شود به طوری‌که حرف‌های دیروز جمهوری اسلامی، امروز در بلاد کفر بیان می‌شود و بخواهند یا نخواهند کشور ما یک تنه در مقابل ظلم ایستاد و حرف جدید مطرح کرد و امروز این حرف‌ها و مواضع فراگیر شده که این موفقیت جمهوری اسلامی را نشان می‌دهد.
وی اضافه کرد: شأن امامت‌جمعه مطالبه‌گری است و هدف از این‌کار هم تقویت بنای ائمه‌جمعه بر تضعیف مسئولان نیست بلکه بنا بر تقویت، حمایت و طرح مشکلات مردم در تریبون نمازجمعه است و در بسیاری از موارد تلاش می‌کنند در جلسات خصوصی مشکلات مردم را منعکس کنند و انتظار این است که مسئولان در مقابل مطالبات ائمه‌جمعه برخورد شایسته شود.
امام جمعه همدان در پایان بیان کرد: اگر امروز مکتب شیعه کلام، فلسفه و فقه باقیست، مدیون امام صادق(ع) است، آنچه در رساله‌های عملیه وجود دارد که مراجع سعی می‌کنند احکام را از آن استخراج کنند، قالب اطلاعات آن از امام صادق(ع) است و حرف آخر ایشان در روز شهادتشان توجه به نماز و اول وقت خواندن آن است.
به گزارش ایسنا، در پایان نمازجمعه این هفته، راهپیمایی جمعه‌های خشم در محکومیت جنایت‌های رژیم صهیونیستی از محل برپایی نمازجمعه تا چهارراه شریعتی همدان برگزار شد.
انتهای پیام
ورود دادستان کلاله به موضوع مفقودی «یسنا»